這種“在公園和各種人多的公共場(chǎng)所，他興奮后最感興趣的就是掙脫大人的手跑來(lái)跑去”情況，有一種從“感統(tǒng)失調(diào)”的觀點(diǎn)可以這樣解釋： 當(dāng)孩子被外界大量的刺激所包圍時(shí)，他的小頭腦一下子失去了判斷，過(guò)濾的能力，外界如何一個(gè)小刺激都能讓他高度興奮。象一星星火苗點(diǎn)燃了彈藥庫(kù)。

我自己的體會(huì)和建議是：

1) 大量的感統(tǒng)訓(xùn)練是關(guān)鍵。

2) 既然他在人多地方“感統(tǒng)失靈”，就應(yīng)該盡可能地多去。

3) 他跑的時(shí)候，是你訓(xùn)練的最好時(shí)機(jī)，你要時(shí)時(shí)刻刻(！?。?地觀察，嘗試什么是孩子會(huì)感興趣的目標(biāo)，然后鼓勵(lì)，引導(dǎo)，有時(shí)候是用一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制手段。這里的指導(dǎo)思想是： 在孩子失去了判斷力后，幫他找到興奮點(diǎn)。

4) 在出發(fā)前，與孩子達(dá)成共識(shí)，給他一個(gè)明確的目的，比如去花壇邊走，而不去樹(shù)林邊走，當(dāng)他被其它刺激所吸引時(shí)，必須在第一時(shí)間里就糾正他。如果他不守諾言，就回家。讓自閉癥孩子有一個(gè)明確的目標(biāo)，也是訓(xùn)練的指導(dǎo)思想之一。

5) 用強(qiáng)制控制的方法，不會(huì)有好結(jié)果的，與其拉著他不跑，不如讓他多跑。

6) 最好是身強(qiáng)力壯的男性跟他跑，女的跑不過(guò)他，只能拉住他不放，這就失去了這樣一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)活生生的教育機(jī)會(huì)。

7)跑的時(shí)候，不要光跟在后面傻跑，要?jiǎng)幽X筋，要把握孩子的方向盤。

8)準(zhǔn)備他最喜歡的食品飲料，在需要他停一停的時(shí)候 (更多是你自己需要喘口氣的時(shí)候)，讓他停停，換換腦子。

9) 就當(dāng)一次健身活動(dòng)吧。

這只是我自己的一點(diǎn)體會(huì)，我兒子在這種情況下的表現(xiàn)有不少進(jìn)步，但還是時(shí)常會(huì)失靈